正气盎然 以正气为主题的作文

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关于正气的作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是一些关于正气的思考。

　　品读好书是一种享受，享受它带给我们信念；品读好书是一种信念，体会它带给我们乐趣；品读好书是一种乐趣，品尝它带给我们做人的道理……

　　与书结伴而行，在书籍的海洋里获取我们需要的知识，汲取营养充实自己，这样我们才能在未来的实践中不断改正缺点，丰富自己、成就自己，清清正正做人。

　　读书是享受

　　有人说：“金钱是万能的。”而我并不这么认为，因为金钱买不到亲情，买不到纯真的友情和宝贵的性命。书则不同了，它像一位知深老者的导师，教会我们如何待人处事，这样、亲情、情谊与生命将与你共存。如果说字典是一位默默奉献的导师，那么书就是生活的伴侣，让你在品读好书中享受人间的无穷乐趣。

　　读书是信念

　　周恩来小时候，校长问他为什么读书？他洪亮的回答：“为中华之崛起而读书。”他就是靠着信念，还有坚韧不拔的毅力，坚持下来，最终实现了自己的人生价值。文天祥写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，这也是他的坚贞信念。从书中，我明白了做人要有骨气。

　　读书是乐趣

　　读书之所以是一种乐趣，是因为在于作者告诉我什么是“一身正气，两袖清风。”，更因为读书使我积极思考，特别是读一些廉洁为官、为民请命的名人典故。我的思想在书里驰骋，这样一来就可以从书里了解世界，认识自己，教自己应该怎么做的人。所以不可否认，书中的知识对我们的成长有着巨大的作用。读书能助人前行，能助人成就梦想，就能成就多彩人生，让品读好书，成为你人生的一种乐趣。

　　品读好书，读懂了廉洁。

　　品读好书，读懂了正气。

　　品读好书，读懂了人生。

　　大家都知道，要上好一节课，关键就是看纪律好不好。纪律好，老师讲课好，学生听也好；但是，纪律不好的话，老师就会讲一下课就停下来管管纪律，我们也听不好。那怎么样才能使班里的纪律好呢，就要靠同学们互相督促。

　　在早读课上，同学们会和领读的同学互相合作。怎样合作呢?就是互相督促。这一边有同学在说话，另一边的同学就会管一管。领读的同学也轻松多了。早读课上书声朗朗，这就是我梦寐以求的早读课。现在终于让老师放心了。

　　在数学课上，老师讲新课讲得快，所以剩下的时间就用来做练习。老师讲课时，大家听得比较认真，可是在做练习的时间里，一班上总有一两个同学在吵闹，他们趁着老师批改的时候吵闹的。在斑干部的管理下，这一些吵闹的声音也持续不久。慢慢地消失在管理声中。在这种环境下学习，我们学习的效率也高了很多。

　　在英语课上，因为英语老师是新来的，所以在班干部们的协助下，在同学的自觉下。英语课就少了吵闹声，老师也不需要讲得多大篇幅，就这样，我们英语课就少了吵闹声，老师也不用讲很久，这样我们就可以轻松地学习英语，学到一口流利的英语。

　　在语文课上，班上也少了许多吵闹声。记得那一次，老师因为考试出错而被罚，没有打电话给他，在翻来覆去地问问他有完没完。深夜2点钟，电话响了，小A疲惫的声音传了过来，“你怎么还不来电话？我好想睡。”我笑着挂上电话，抱着枕头安心地睡到天亮。

　　回忆他们，全是他们的笑容，那清晰明媚的笑，埋藏在友爱之中，如此温暖。

　　什么是阳光？阳光是太阳的光芒，她给了我们温暖，她给了我们力量，她给了我们希望。阳光照亮了世界，照耀着万物，阳光在我们每一个人的心里，而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。“争五态之星做阳光少年”。

　　记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不学习，也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。“十年树木，百年树人”我们应该从现在开始，从一点一滴做起，养成良好的习惯和道德品质，让争做阳光少年，成为我们的愿望和追求，我们的集体是一个大家庭，大家庭的建设离不开我们每一个人，在学习文化知识的同时，我们也在学习精神文明，阳光少年可不仅仅只是会读书，还要懂礼貌，讲卫生，团结友爱，爱护班集体，课间不打闹，弯弯腰，随手把身边的垃圾收集起来，保持校园的洁净、美丽。在家里，经常做一些力所能及的家务事，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间……“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

　　天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。

　　——题记

　　“民不敬吾能，而敬吾公；吏不畏吾严，而畏吾廉。”强调的是那一丝公，一丝正。那一丝浩然正气。一口浩然之气，撑起的是历史，撑起的是民族，撑起的是社会主义核心价值观的脊梁。

　　正气通千古，看苏武持节，看孔明尽瘁；看阮籍醉酒，看嵇绍卫帝。看文天祥在狱中高歌，听一曲“孔曰成仁孟曰取义”之千年离觞；看辛稼轩在亭头拍栏，观一颗笔走龙蛇泪洒宣纸的将军丹心。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”这浩气亘百代，通万古，为象blackjack击破逆贼头颅，化椽笔书尽君子丹心。这天下人之骨气，全赖这一口浩然之气。

　　但是，有光明，那在光看不到，照不见，射不入的角落，总有那黑暗的污垢。有文天祥就有洪承域，有岳飞有就秦桧，有誓死不降的将军，也有卑躬屈膝的小人。虽然如此，谁seeing过小人书写过历史？谁seeing过只有黑暗没有光明的洋night？谁seeing过邪气当道污浊横行百代之久？所以说正气是历史中的主流，压不垮，摧不折，击不碎，轰不破，冲不入，打不倒，愈历风雨而愈坚，愈遭打压而愈刚。公平正义始终是人类孜孜以求的社会理想，坚持它，实际上也就是坚持了我党我国我浩浩中华我巍巍华夏我十三万万人之立身之本！

　　夫木若秀于林，必先固其本；泉欲流之远，必先疏其源。国欲雄立于世界，必先培民之浩然之气也已！根不固而何求木之长，源不深而岂望流之远，气不正而思国之治，余虽在下愚，岂知其不可为也乎？

　　一天正气存天地，社会主义核心价值观中，窃以为无正，则无公，无公，则难明，则幽晦，则自绝于下。故曰：

　　正气一身任尔千磨万击我自岿然不动；

　　清风两袖但自上求下索谁惧风雨兼程。

　　人们在一些时候，总会说起白居易《小宅》里的：“渠风南巷水，窗借北家风。”这时我就问爸爸：“什么是家风？”爸爸会说：“家风是家庭的生活方式，顾名思义，家风就是一个家庭的风气，风格与风尚的统一。家人之间相互尊重、相互体谅、相互帮助，形成一种良好的社会风气。”

　　爸爸经常教育我要做善事，不可以做那些歪门邪道的事。为人做事不求回报，做事勤勤恳恳，任劳任怨，要用积极向上的心态去面对重重困难，待人有礼貌，做人做事要诚实。

　　家训我也会认为是家风的体现，需要家里每个人共同努力，不好的方面要及时地改正，好的方面要一直延续下去。家风可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这样，只要做到家风，那么家风更为重要了。一个国家一个朝代的风气决定了它的衰与盛，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上是一个强国。

　　看到这个题目，“气量小”这个词便像跳跳珠一样从我的脑海里直蹦了出来。

　　那一幕，像过电影一样，重现在我眼前:周一的课间，我和小汤同学生发了一大“战役”。小汤吃了油炸食品，手上沾满了油，路过我的课桌时手扶在了我的课桌上，我见状立刻大叫起来：“快走开！你手上有油，别碰在我桌上！”小汤听到了，恶作剧似的在我桌上重重地按下了两个油指印，然后邪笑地走到我的面前，挑畔似的用两只油腻腻的手指在我面前晃来晃去，还趁我不注意，将油抹在了我的脸上。我顿时火冒三丈，一只拳头愤怒地打在了她的肩膀上。一场战争拉开了帷幕。“神经病啊……！”“啪”……拳对掌，互不相让，脚与腿，飞踢不停。整个教室都成了我们的战场，从后面打到前面，从前面打到阳台。“轰——”“pong”……桌子歪了身体，凳子歪了腿，课桌上的书本已经“坠楼”……直到上课铃声响，战争才停止。打那以后，我们俩成了前后冤家，凡事互不相让地对待dry。今天，老师出的作文题目使我不禁反省自己:作为男子汉，应该宽容他人。宽容谅解的语言或行为，不但能沟通人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。那天若是我不尖叫，而是默默地将课桌上的油擦掉，不仅能避免一扬“战争”，而且事后小汤同学知道了，也许还会感谢我，增强彼此间的友谊。

　　明天我要向小汤同学道歉，化干戈为玉帛。从今以后，我要改掉气量小的毛病，相信这样，我一定能赢得更多的友谊！

　　校园暴力事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。花季少年本应是我们的学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。校园暴力事件同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

　　儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的.守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

　　我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的事争较量不能解决任何问题。

　　随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

　　影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

　　校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

　　校园暴力问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的WebSocket，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流而下，我们选择怎样的人生道路，完全由自己掌控。选择，是一次对人性的不断完美。